30.05.2018

Ми зорям замовим щасливую долю, широких і світлих доріг

 


30.05.2018

Вони - твоя надія, Україно

 


30.05.2018

Відкриття мовного табору "Summer Blossom" (літнє цвітіння)

 


07.05.2018

Відбувся Всеукраїнський Саміт проактивних «Б.У.М. - Бажай. Удосконалюй. Мотивуй»

 


«Талановиті діти – окраса нації»
     
     Уже стало гарною традицією в Андрушівській гімназії кожного року, коли свою мелодію наспівує весна й вишневим цвітом радує земля, нагороджувати переможців районних та обласних предметних олімпіад і спартакіад. Учительському колективу є з чого пишатись, адже з року в рік учні радують своїх наставників високими результатами. Так, цього навчального року вони суттєво зростили гроно перемог районного та обласного рівнів. У заліку перемог 62 призових районних місця, 17 – обласних та 2 - обласного етапу 17 Міжнародного конкурсу з української мови ім.. Петра Яцика та 7 Міжнародного мовно – літературного конкурсу ім. Тараса Шевченка. Вітали переможців почесні гості свята Федик В.М., випускник нашого навчального закладу, нині капітан, нагороджений 4 медалями, зокрема, «За оборону Волновахи» і Орденом Богдана Хмельницького, який продовжує свій бойовий шлях в Авдіївці та доктор економічних наук, ректор Житомирського національного аграрного – екологічного університету Скидан О.В. 

Талановиті діти – окраса нації

    
   Навчальні та творчі здобутки вчителів нашого навчального закладу були відмічені директором гімназії А.Л.Михайловською.  Вчителям, які підготували переможців обласного етапу олімпіад, а саме: Пташнику І.П., Повальчуку В.В., Омельчук О.М, Королю І.А., Печерському О.В., Заблоцькому Ю.Д., Борисовій Л.В., Коваленко О.П., Пилипчук Л.С., Здан Н.В., Захарчуку В.В. були вручені Подяки за творчий неспокій та високий професіоналізм, які і надалі залишатимуться потужним і сучасним осередком освітнього та культурно – духовного формування нового покоління громадян України. Довершеною окрасою заходу став святковий концерт за участю гімназистів.
    Кажуть,  що дорога в тисячу миль розпочинається з першого кроку і той, хто йде, її обов’язково осилить. Наші учні вже зробили свої вагомі кроки, які увінчалися перемогою і високими результатами. Тож, нехай обрана ними дорога приведе до справжньої вершини життєвого успіху.

Людмила СУХОВЄЄВА, 
заступник директора з виховної роботи
У  англійської казки на гостинах
         
     Ми живемо в час, коли іноземна мова лунає не лише на уроках в школі, але й на вулиці, з екранів телебачення, з сайтів Інтернету. Англійська всюди!      Саме тому з метою розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвитку комунікативних умінь і навичок, естетичного виховання, духовного багатства в Андрушівській гімназії  5 квітня в рамках тижня англійської казки відбувся районний семінар вчителів іноземної мови. 
     День був насичений цікавими заходами: «Зустріч з казковими героями», рубрика «Читання online», конкурс малюнків «Казка очима дітей», відкриті уроки, проведені вчителями Суховєєвою Л.В. («У світі фільмів» - 7 – В клас) та Козловою М.В. («Мій будинок» - 4 – А клас), які були проведені на високому професійному рівні та підсилили інтерес до іноземної мови, активізували спілкування. 

У англійської казки на гостинах

     
    Надзвичайно яскравим та колоритним був захід «У королівстві казок» під час якого кожен з учнів показав свої знання з англійської мови, проявив себе актором, знавцем та інтелектуалом. Оригінальні декорації, костюми та музичний супровід створили святкову атмосферу. 
    Враження від проведених відкритих уроків та заходів залишились дуже позитивними та емоційно забарвленими.
    Залучаючи учнів до підготовки та проведення тижня англійської казки, вчителі забезпечили обмін мовним досвідом учнів, набуття нових знань та навичок, підвищили інтерес та позитивну мотивацію до вивчення англійської мови. Ці заходи показали те, що сучасні школярі хочуть прямувати стежкою знань і готові досягати нових вершин.


Олена Книгіна,
методист відділу освіти  
Андрушівської райдержадміністрації
  

На допомогу батькам

«Теле- і компютерна залежність: природа та шляхи подолання»

 

Щоб телевізор на дітей не надавав згубний вплив дотримуйтесь наших порад:

 

1. Визначте, які телепрограми ви дозволяєте дивитися дітям, складіть план сімейних переглядів

2. Відповідно до досліджень, якщо телевізор стоїть в центрі кімнати, то у дитини частіше виникне бажання дивитися його. Поставте телевізор так, що б він якомога менше привертав увагу вашої дитини

3. Забороніть дитині дивитися телевізор під час їжі

4. Знайдіть для дитини цікаві заняття. Можна спільно помалювати, почитати, пограти в настільні ігри, і т. д. Все нове - це добре забуте старе. На деякий час дитина знайде для себе заняття. Діти зазвичай люблять співати.

5. Добре відрегулюйте якість зображення екрана, щоб негативний вплив на очі був мінімальним.

6. Вимикайте рекламу під час передачі. Вона абсолютно не корисна для дитини.

Теле- і комп’ютерна залежність: природа та шляхи подолання

 

     В нас час все більше уваги громадськості та науковців привертають актуальні і болючі для українського суспільства проблеми, зокрема посилення негативного впливу на дітей засобів масової інформації (і в першу чергу Інтернету та телебачення).Особливо потужний вплив на молодь здійснює телебачення. Телевізор стає для дитини чи підлітка основним джерелом інформації.       

        

За даними Американської медичної асоціації, за роки, проведені в школі, середньостатистична дитина бачить по телевізору 8000 убивст та 100000 актів насильства.

Особливо небезпечно показувати фільми з сценами насилля чи розпусти та агресивні мультфільми маленьким дітям. Ці діти не можуть ще критично оцінювати побачене і намагаються його реалізувати в житті.  Наприклад коли двохлітнім дітям показали «Тома і Джеррі», то після фільму вони почали битися маленькими табурет очками, які були в кімнаті, копіюючи героїв. А деякі діти можуть взяти молоток чи ніж, як герої цих мультиків і вдарити іншу дитину чи навіть дорослих. Чотирирічна дитина почала бити кулачками своїх рідніх піся перегляду… «Матриці», так як вона побачила, що хороший Нео цілий час бився з поганими «дядьками».

Якщо ви помітили ознаки залежної комп'ютерної поведінки у дитини, дотримуйтеся рекомендацій:

1. Звертайте увагу на ігри, в які грає ваша дитина, тому що деякі з них можуть стати причиною її безсоння, роздратованості, агресії.

2. Обмежуйте час роботи за комп'ютером. Якщо дитина схильна до комп'ютерної залежності, вона може проводити за ним дві години в будні дні і три у вихідні. Обов'язково з перервами.

3. Запропонуйте інші можливості проведення часу.

4. Не дозволяйте дитині розважатися в комп'ютерному клубі вночі.

5. Навчайте дитину критично ставитися до комп'ютерних ігор, показуючи, що це мала частина доступних розваг, що життя різноманітне, а гра не замінить спілкування.

6.  У випадку, якщо ви не можете самостійно вирішити цю проблему, звертайтесь до психолога і в спеціалізовані психологічні центри.

 
Безверха В.Б.
Практичний психолог Андрушівської гімназії

 

Як вести себе при обстрілі, бомбардуванні та
при виявленні підозрілих предметів

Підозрілі предмети 

    У разі виявлення підозрілих предметів, речей у громадському транспорті, приміщенні установи, під'їзді будинку - опитайте людей, які перебувають поруч та встановіть, кому вони належать або хто їх міг залишити. Якщо власника не встановлено, негайно повідомте про знахідку водієві, адміністрації, охороні та органи правопорядку.
    Не підбирайте кинутих речей в них можуть бути закамуфльовані вибухові пристрої (у сумках, у банках з-під пива, у мобільних телефонах тощо). На вулицях не бийте ногами предмети, що лежать на землі, не заглядайте  всередину  пакета, коробки, іншого предмета.
    У всіх зазначених випадках:

  • не чіпайте, не пересувайте і не розкривайте виявлений предмет;
  • зафіксуйте час виявлення предмету;
  • повідомте оточуючих, та відійдіть якнайдалі від знахідки;
  • дочекайтеся прибуття правоохоронців.
    У разі вибуху або стрілянини негайно падайте на землю, краще під прикриття (бордюр, машину тощо). Для більшої безпеки накрийте голову руками.
    Викличте швидку допомогу, рятувальників, комунальні служби, організуйте евакуацію постраждалих та надайте їм першу медичну допомогу.
 

Раптовий артобстріл


   
Якщо ви почули свист снаряда (він схожий більше на шурхіт), а через 2-3 секунди – вибух, відразу падайте на землю. Не панікуйте: вже те, що ви чуєте сам звук польоту, означає, що снаряд пролетів достатньо далеко від вас, а ті секунди перед вибухом лише підтвердили досить безпечну відстань. Однак наступний снаряд може полетіти ближче до вас, тому замість самозаспокоєння швидко й уважно озирніться довкола: де можна заховатися надійніше? 

   
    В разі, якщо обстріл застав вас у маршрутці, тролейбусі чи трамваї – слід негайно зупинити транспорт, відбігти від дороги у напрямку «від будинків і споруд» і залягти на землю. Роззирніться і очима пошукайте більш надійного сховку неподалік. Перебігати слід короткими швидкими кидками відразу після наступного вибуху.
  
    Якщо перші вибухи застали вас у дорозі на власному автомобілі – не розраховуйте, що на авто ви зможете швидко втекти від обстрілу: ви ніколи не будете знати, в який бік перенесеться вогонь, і чи не почнеться далі обстріл, скажімо, з мінометів. Окрім того, бензобак вашого авто додає небезпечного ризику обгоріти. Тому знов таки: негайно зупиняйте машину і якнайшвидше шукайте укриття.

Можна заховатися в таких місцях:

- у спеціально обладнаному бомбосховищі (якщо пощастить). Від звичайного ЖЕКівського підвалу справжнє бомбосховище відрізняється товстим надійним перекриттям над головою, системою вентиляції та наявністю двох (і більше) виходів на поверхню;

- у підземному переході;

- в метро (ідеально підходить);

- в будь-якій канаві, траншеї чи ямі;

- в широкій трубі водостоку попід дорогою (не варто лізти аж занадто глибоко, максимум на 3-4 метри);

- вздовж високого бордюру чи підмурку паркану;

- у дуже глибокому підвалі під капітальними будинками старої забудови (бажано, щоб він мав таки 2 виходи);

- в підземному овочесховищі, силосній ямі тощо;

- в оглядовій ямі відкритого (на повітрі) гаражу чи СТО;

- в каналізаційних люках поруч із вашим будинком; це дуже добрий сховок (але чи вистачить у вас сил швидко відкрити важку залізяку? Важливо також, щоб це була саме каналізація чи водопостачання – в жодному разі не газова магістраль!); 

- в ямах-«воронках», що лишилися від попередніх обстрілів чи авіанальотів.

     В найгіршому разі – коли в полі зору нема укриття, куди можна перебігти одним швидким кидком – просто лягайте на землю і лежіть, закривши голову руками! Переважна більшість снарядів та бомб розриваються у верхньому шарі ґрунту чи асфальту, тож осколки в момент вибуху розлітаються на висоті щонайменше 30-50 см над поверхнею.

    Отже, загальне правило: ваше укриття має бути хоч мінімально заглибленим і, разом із тим, має знаходитися подалі від споруд, які можуть обвалитися на вас зверху при прямому попаданні, або можуть спалахнути. Ідеальний захист дає траншея чи канава (подібна до окопу) завглибшки 1-2 метри, на відкритому місці.

    Заховавшись в укритті, лягайте і обхопіть голову руками. Трохи відкрийте рота – це вбереже від контузії при близькому розриві снаряду чи бомби.

    Не панікуйте. Займіть свою психіку чимось. Можна рахувати вибухи: знайте, що максимум після 100-го вибуху обстріл точно закінчиться. Можна спробувати подумки рахувати хвилини.

    По перше, це відволікає. По-друге, так ви зможете орієнтуватися в ситуації: артилерійський обстріл не триває вічно, щонайбільше – двадцять хвилин; авіаналіт – значно менше. В наші часи не буває довгих бомбардувань, великі групи бомбардувальників не застосовуються.

Після закінчення обстрілу (бомбардування)

    Залишаючи місце сховку, не давайте собі розслабитися. Тепер уся ваша увага має бути сконцентрованою собі під ноги! Не піднімайте з землі жодних незнайомих вам предметів! Авіабомба, ракета чи снаряд могли бути касетними!

    Бойові елементи часто не розриваються при падінні, але можуть вибухнути пізніше, в руках – від найменшого руху чи дотику. Вся увага – дітям і підліткам: не дайте їм підняти будь-що з-під ніг!

    Найбільші втрати бувають на самому початку війни серед цивільних людей, яких бойові дії застали блискавично: відсутність підготовки та дотримання елементарних правил — величезна небезпека, якої можна уникнути.

І нехай наведені вище правила ніколи не знадобляться українцям.

У разі виявлення підозрілих предметів чи отримання інформації про підготовку чи загрозу вчинення злочину терористичного спрямування негайно повідомте про це:

  • чергового УМВСУ в Житомирській області за тел. 102;
  • чергового УСБУ в Житомирській області за тел. 37-21-52, 40-51-25, 096-563-02-07;
  • чергового ДСНС в Житомирській області за тел. 101;
  • чергового швидкої медичної допомоги за тел. 103;
  • оперативний штаб Житомирської ОДА за тел. 475-101.


Вітаємо вас зі світлим святом Воскресіння Христового!
 
 Найщиріші вітання з нагоди найбільшого християнського свята Воскресіння Христового!

Нехай Ваші душі будуть багаті на добро, як святковий стіл, чисті як Великодній рушник і веселі, як українські писанки. Хай малинові дзвони Великодня принесуть у Вашу оселю радість, віру, надію і любов.
 
Хай мир у серці Вашому панує.
Хай ангел Божий щастя Вам дарує.
Ісус Христос - здоров'я шле з небес.
Христос Воскрес! Воістину Воскрес! 
 
    Учні 5-А класу

 
 

      Танки Онлайн

Ви не керуєте танком, Ви самі ТАНК!  

Миттєва реєстрація та загрузка + (бонуси, друзі, інформаційна підтримка) 

     Привет!
     Твой друг ZetVV приглашает тебя в игру «Танки Онлайн», которую уже высоко оценили более 37 миллионов игроков по всему миру!

     Регистрируйся по ссылке
и получи в подарок собственный танк, 500 кристаллов на покупки в Гараже и абонемент повышенного опыта для ускоренной прокачки!

      Во многопользовательском экшене «Танки Онлайн» сражаются только реальные игроки — никаких компьютерных ботов. Перейди по ссылке и вступи в бой — скачивать и устанавливать игру НЕ НУЖНО!

      Тебя ждут:
      - 36 пушек, 28 корпусов и десятки красок, из которых можно собрать тысячи уникальных танков;
      - получай звания (30 званий), приглашай друзей - увеличивай кристальній фонд; 
      - стильная графика с современными спецэффектами;
      - кланы, турниры и чемпионаты с участием твоих лучших друзей и злейших врагов.  

Правила ефективного самостійного навчання


    Учені Гарвардського Університету дійшли висновку, що найефективніше людина запам'ятовує тільки перші 10 нових термінів, 25 віршованих рядків,40 сторінок науково-популярного і 20 сторінок наукового тексту за один урок. При цьому не має значення, чи є терміни науковими або ж розмовними, короткострокова пам'ять не устигає обробити більше десяти слів. У процентному співвідношенні, частота запам'ятовування першого блоку матеріалу дорівнює 80%%, при цьому усі подальші зусилля запам'ятати мають лише 20%% вірогідність успіху.

     А ось для довгострокового запам'ятовування великої кількості матеріалу рекомендується його повторення не менше 24 разів з періодичністю 1 раз за 3 дні. У такому разі цей матеріал буде добре закріплений в пам'яті на роки.

    Ще одним відкриттям стало викриття міфу про те, що завзятість і постійна концентрація на предметі допомагають краще запам'ятати матеріал. Насправді, для відмінного результату треба присвячувати вивченню не більше 30 хвилин в день на один предмет. У такому разі, людина не повинна утрудняти себе в запам'ятовуванні - просте розуміння написаного або почутого буде достатнім для того, щоб все збереглося в пам'яті. А ось при постійній концентрації багато моментів не устигають оброблятися і ефект може бути куди гірше.

 

    Таким чином, для успішного вивчення треба зробити наступні декілька кроків:

1. Вибрати відповідний вільний час(краще годинник для запам'ятовування: з 6 до 8 ранку, з 5 до 7 вечора).

2. Вивчати не більше 4 предметів в день. Оптимальне число - 3.

3. Присвятити не більше 30 хвилин на один предмет.

4. Робити перерви між предметами. При цьому треба не просто перестати працювати з матеріалом, а повністю відволіктися. Не варто відволікатися на інші інформаційні джерела: інтернет, телевізор і так далі. Краще всього підійде рутинне зайняття: прибирання, спорт, прасування і так далі; або ж можна уриватися на комп'ютерні ігри і спілкування.

5. Вивчати новий матеріал не більше рекомендованих об'ємів. Час, що все залишився, треба використати для повторення вивченого.

6. Після вивчення, краще всього ще раз повторити вивчений матеріал в думці. Це можна зробити у вигляді виведень з цієї тематики.

7. Вести письмовий облік повторення знань. На кожен день повинне доводитися від 3 до 9 повторень

 

    Саме ці рекомендації є найбільш раціональним і ефективним варіантом навчання. При цьому варто відмітити, що це рекомендації для самостійного навчання, тобто треба проводити цю працю або після основної зайнятості.

Сенс бути відмінником в школі?

       Чи залежать оцінки в школі від реальних інтелектуальних здібностей ваших дітей? Звичайно, багато хто скаже, що найпрямішим чином і помилятимуться.
Припустимо, що ваша дитина учить усі предмети до ідеалізму, отримує у результаті срібну або золоту медаль, вважає себе розумним і подаючим надії студентом. Але його неодмінно чекає розчарування, коли він розуміє, що життя в школі сильно відрізняється від реальності. І ось тут починається "гра без правил", досягнення мети без чітко показаного способу, як добитися успіху. Якщо у рамках школи учневі дається метод, як виконати завдання, то тут студент або працівник повинні сам вирішити, яким чином і що він робитиме.
        Чим же все-таки погано бути відмінником? Маючи найпряміше відношення до цього питання, я можу перерахувати багато негативних аспектів цієї гонитви за п'ятірками.
Розпочнемо з того, що у відмінника формується середньостатистичне мислення. Поясню: він робить все так, як йому говорять учителі Чим раніше ви усвідомлюєте безглуздя цієї величезної втрати часу і праці в спробі добитися успіху, який жодним чином не пов'язаний з вашою успішністю в школі, тим швидше ви знайдете вірний шлях до самореалізації ваших дітей.

Права та обов’язки батьків дитини

     Турбота про підростаюче покоління хвилює не тільки громадськість нашої держави, але й весь світ.

     Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку особистості дитини. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання та розвиток дитини.

 


    Батьки та діти

    Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов’язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці згідно із законом України від 26 квітня 2001 р. “Про охорону дитинства” (ст. 12).

    Законодавство України, а саме СК в ст. 150, визначає, що батьки зобов’язані виховувати дитину у дусі поваги до прав і свобод інших людей, любові до своєї сім’ї та родини, свого народу, своєї Батьківщини. Батьки зобов’язані піклуватися про здоров’я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток, забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, зобов’язані поважати дитину, готувати її до самостійного життя.

    Передача дитини на виховання іншим особам не звільняє батьків від обов’язку батьківського піклування про неї. Забороняються будь-які види експлуатації батьками своєї дитини, фізичні покарання, а також застосування інших видів покарань, які принижують людську гідність дитини.

    Батьки мають переважне право перед іншими особами на особисте виховання дитини. Оскільки батьківські права є правами на виховання дитини, вони надаються батькам до досягнення дитиною повноліття, після чого припиняються. Батьки не можуть передавати будь-кому ці права або відмовлятися від них, але мають право залучати до виховання дитини інших осіб, передавати її на виховання фізичним та юридичним особам. Батьки мають право обирати форми та методи виховання, крім тих, які суперечать закону, моральним засадам суспільства.

    При неналежному виконанні батьками (одним із них) обов’язку по вихованню дітей або зловживанні батьківськими правами дитина має право противитися неналежному виконанню батьками своїх обов’язків щодо неї. Вона має право звертатися за захистом своїх прав та інтересів до органу опіки та піклування, інших органів державної влади, органів місцевого самоврядування та громадських організацій. Дитина має також право звернутися за захистом своїх прав та інтересів безпосередньо До суду, якщо вона досягла 14-річного віку.

    Законодавчо встановлений принцип повної рівності обох батьків у питаннях виховання дітей, і жоден із них не має будь-яких переваг. Питання щодо виховання дитини вирішується батьками спільно. Той із батьків, хто проживає окремо від дитини, зобов’язаний брати участь у її вихованні і має право на особисте спілкування з нею. Той із батьків, з ким проживає дитина, не має права перешкоджати тому з батьків, хто проживає окремо, спілкуватися з дитиною та брати участь у її вихованні, якщо таке спілкування не заважає нормальному розвиткові дитини.

    Батьки мають право укласти договір щодо здійснення батьківських прав та виконання обов’язків тим із них, хто проживає окремо від дитини. Той із батьків, хто проживає з дитиною, у разі його ухилення від виконання договору зобов’язаний відшкодувати матеріальну та моральну шкоду, завдану другому з батьків.

    Мати, батько та дитина мають право на безперешкодне спілкування, зокрема якщо хтось із них перебуває у надзвичайній ситуації (лікарні, місці затримання та позбавлення волі тощо).

    Згідно зі ст. 154 СК України батьки мають право на самозахист дитини, повнолітніх дочки та сина. Батьки мають право звертатися до суду, органів державної влади, органів місцевого самоврядування та громадських організацій за захистом прав та інтересів дитини, а також непрацездатних сина, дочки як законні представники без спеціальних на те повноважень. Вони мають право звернутися за захистом прав та інтересів дітей і тоді, коли відповідно до закону вони самі мають право звернутися за таким захистом.

    Неповнолітні батьки мають такі ж права та обов’язки щодо дитини, як і повнолітні, й можуть їх здійснювати самостійно, а по досягненні неповнолітніми батьками чотирнадцяти років мають право на звернення до суду за захистом прав та інтересів своєї дитини. Неповнолітні батьки у суді мають право на безоплатну правову допомогу.

    На органи опіки і піклування покладено вирішення спорів щодо участі у вихованні дитини того з батьків, хто проживає окремо від неї. Так, за заявою матері, батька дитини орган опіки та піклування визначає способи участі у вихованні дитини та спілкування з нею того з батьків, хто проживає окремо від неї. Рішення про це орган опіки та піклування постановляє на підставі вивчення умов життя батьків, їхнього ставлення до дитини, інших питань, що мають істотне значення для справи. Рішення органу опіки та піклування є обов’язковим для виконання. Особа, яка ухиляється від виконання рішення органу опіки та піклування, зобов’язана відшкодувати матеріальну та моральну шкоду, завдану тому з батьків, хто проживає окремо від неї.

    Якщо той з батьків, з ким проживає дитина, чинить перешкоди тому з батьків, хто проживає окремо, у спілкуванні з дитиною та у її вихованні, зокрема якщо він ухиляється від виконання рішення органу опіки і піклування, другий із батьків має право на звернення до суду з позовом про усунення цих перешкод. Суд визначає способи участі одного з батьків у вихованні дитини (періодичні чи систематичні побачення, можливість спільного відпочинку, відвідування дитиною місця його проживання тощо), місце та час їхнього спілкування з урахуванням віку, стану здоров’я дитини, поведінки батьків, а також інших обставин, що мають істотне значення. В окремих випадках, якщо це стосується інтересів дитини, суд може обумовити побачення з дитиною присутністю іншої особи.

    За заявою заінтересованої особи суд може зупинити виконання рішення органу опіки та піклування до вирішення спору.

    У разі ухилення від виконання рішення суду особою, з якою проживає дитина, суд за заявою того з батьків, хто проживає окремо, може передати дитину для проживання з ним.

    Особа, яка ухиляється від виконання рішення суду, зобов’язана відшкодувати матеріальну та моральну шкоду, завдану тому з батьків, хто проживає окремо від дитини.

    Забезпечення прав і добробуту дітей є ключем до стійкого розвитку країн і до миру та безпеки у всьому світі. Виконання цього обов’язку в повному масштабі, послідовно і за будь-яку ціну є сутністю правильного лідерства. Глави держав і урядів несуть левову частку цієї відповідальності, проте зобов’язання та дії очікуються також і від інших: від громадських активістів та підприємців, від діячів мистецтва і науки, від релігійних лідерів і журналістів і, нарешті, від самих дітей та підлітків”.

Тест для батьків

Більшість батьків свято переконані, що вони гарні батьки.

 

     Про своїх дітей одні батьки розповідають стороннім лише хороше, а другі – не соромляться жалітися на них. Стосунки батьків і дітей – вічна проблема, з якою зіштовхується кожне покоління. Чому в одних сім’ях – мир і спокій, а в інших – сварки, крики і скандали? Якими бачать діти своїх батьків? Якими батьками ви насправді є? На ці запитання допоможе відповісти цей тест. Виберіть свої варіанти відповідей на 10 запитань і позначте їх.

1. Чи читаєте ви своїй дитині книжки перед сном?
- систематично – 3;
- інколи – 1;
- ніколи, читає дружина (чоловік, бабуся, дідусь тощо) – 0;
- а навіщо забивати дурницями дитині голову перед сном? – 2.

2. Чи довіряє вам дитина свої таємниці і переживання?
- у хвилини відвертості – так – 3;
- про всі таємниці дізнаюся від сусідів, вихователів (вчителів), знайомих – 4;
- а навіщо мені її таємниці? – 1;
- як мені знадобиться дізнатися, натисну – і все скаже – 2.

3. Скільки часу за день ви спілкуєтесь з дитиною?
- стільки, скільки конче необхідно – 2;
- з ранку до ночі – 4;
- увесь вільний час – 3;
- я не маю часу для спеціального спілкування – 1.

4. Якщо вихователька (вчителька) не задоволена поведінкою чи результатами навчання вашої дитини, що ви зробите?
- дам прочухана, не дозволю дивитися мультики (піти погуляти тощо), примушу визубрити новий матеріал тощо – 2;
- допоможу дитині розібратися в ситуації (зрозуміти складний матеріал) – 3;
- дитина отримала зауваження (погану оцінку) – нічого страшного, наступного разу виправиться – 1;
- влаштую скандал виховательці (вчительці) – 4.

5. Як ваша сім’я проводить літній відпочинок?
- тато – в один бік, мама – в другий, діти – до бабусі (в табір тощо) – 1;
- намагаємося провести відпочинок разом – 3;
- відправляємо дітей до бабусі чи в табір, а самі їдемо відпочивати – 2;
- куди дитина захоче, туди й поїде – 4.

6. Після сварки з дитиною хто першим починає миритися?
- той, хто першим усвідомить свою провину – 3;
- ніхто і ніколи, все налагоджується само собою – 1;
- певна річ, дитина, вона ж наймолодша – 2;
- завжди я, шкода ж дитини! – 4.

7. Чи намагаєтеся ви виконати всі бажання своєї дитини?
- так, стараюся виконати усі – 4;
- так, якщо маю кошти і час – 3;
- бажання – так, примхи – ні – 2;
- це діти мають виконувати бажання дорослих – 1.

8. Як часто ви даєте дитині вказівки, поради, робите зауваження?
- постійно – 2;
- не втручаюсь в життя дитини – 4;
- у разі необхідності – 3;
- давати поради і вчити жити – безнадійна справа, тому я усім раджу цього не робити – 1.

9. Чи здатні ви віддати свою дитину надовго (більше місяця) на виховання державному закладу чи родичам?
- тільки якщо нема іншого виходу – 3;
- так я і роблю – 2;
- ніколи в світі – 4;
- де захоче, там і житиме – 1.

10. Якщо дитина без дозволу взяла гроші і потратила на свої витребеньки, що ви зробите?
- шкуру здеру! – 2;
- поговорю, поясню, чому так не можна робити – 3;
- то й нехай, «все найкраще – дітям!» – 4;
- в моєму домі гроші не валяються абиде – 1.

    А тепер підрахуйте суму балів за усі ваші відповіді. Нижче наведені розшифровки отриманих чисел.

    Від 10 до 15 балів. Ви – байдужа мати чи батько. Для вас дитина – другорядний продукт вашого життя, досить обтяжливий додаток, щоб не сказати тягар. Ваше життєве кредо: “Хочу пожити для себе!”, і саме на цьому базуються ваші стосунки з дитиною. Оскільки ви живете тільки власним життям, в якому для дитини місяця нема, то ваша байдужість, відповідно, рано чи пізно викличе байдужість до вас з боку дитини. Рік у рік емоційна відстань між вами і дитиною зростатиме і зрештою перетвориться на прірву. Ви не потребуєте і не відчуваєте радості і тепла від спілкування з дитиною. Вас пов’язують лише побут, матеріальні речі. Коли дитина виросте і стане самостійною, порвуться й ці ниточки, тож ви станете не потрібні одне одному навзаєм.

    Від 16 до 25 балів. Ви – тиран. Вважаючи себе найголовнішим членом сім’ї, на якому «все тримається», ви вимагаєте від дитини незаперечного послуху і покірності. Для вас існує лише ваша думка, а думка, бажання, проблеми дитини вас не цікавлять, оскільки не є важливими. Ви твердо знаєте, як треба виховувати дитину, і чітко дотримуєтесь своїх правил. Опір дитини вас обурює і доводить до шаленства. Можливо, ваша дитина намагається врятуватись від вас тим, що замикається в собі і мовчки, покірно вислуховує ваші нотації та виконує ваші вимоги. Цілком можливо, що коли „ваша слухняна овечка” виросте, то почне робити все навпаки, тож матимете цілковиту протилежність тому, чого ви навчали довгі роки. А можливо, збереже зовнішню слухняність і намагатиметься триматись від вас якнайдалі…

    Від 26 до 34 балів. Ви – справді хороша мати чи батько. Маєте повний контакт з дитиною, знаєте її таємниці, проблеми, радощі й болі. Дитина вважає вас своїм другом, не хоче засмучувати вас своєю поведінкою, а якщо все-таки так стається, то ви швидко знаходите порозуміння, і конфлікт не переростає у хронічні скандали. Ви знаєте свою дитина і можете передбачити її реакцію чи поведінку у певних ситуаціях. Дитина почувається захищеною у сім’ї. У вас справжні близькі стосунки, що не переходять в панібратство, бо ви вмієте зберігати дистанцію і авторитет, бути вимогливим при потребі.

     Від 35 до 40 балів. Ви – прислуга своєї дитини. За власним бажанням ви обслуговуєте її не тільки в побутовому сенсі, а й у моральному: дитина крутить вами, як собі хоче, пристосовує вас до своїх потреб і виконання бажань, вважаючи себе пупом землі. Будьте готові до того, що коли вона виросте, то не буде рахуватися з вами. Можливо, ви свідомо приносите себе в жертву, але задумайтесь ще й про таке: плекаючи егоїста, ви виростите нещасну людину, бо рано чи пізно ваша дитина з’ясує, що світ таки не крутиться тільки навколо неї. І хтозна, чи зможе вона з цим примиритися…

 

     Журнал „Ангелятко”

 

 

2010 - 2015 © Андрушівська гімназія