22.06.2017

Андрушівська гімназія виборола III-місце за результатами Всеукраїнських учнівських олімпіад третього етапу за 2016-17 н.р.

 


01.06.2017

Районне свято "Обдарована молодь", 2017 р.

 


20.04.2016

Учні Андрушівської гімназії вибороли призові місця на обласній олімпіаді з астрономії

 


19.06.2015

День бігу в Андрушівській гімназії

 


29-03-2011, 10:25, Новини

Всеукраїнська військово-патріотична спортивна гра "Зірниця" - Відродження

     У 2011 році Міністерство освіти і науки, молоді та спорту планує відновити у співпраці з кадетами, скаутами і пластунами проведення військової патріотичної гри "Зірниця" - колись популярної в СРСР. 

     «Зірниця» — піонерська військово-спортивна гра у СРСР. Вона становила собою імітацію бойових дій, схожу на військові навчання. У ході гри піонери ділилися на команди й змагалися в різних військово-прикладних видах спорту з ігровими елементами.

 

Міністерство освіти   

і науки, молоді 

та спорту України

 

 Н  А  К  А  З 

23.03.2011 р.         №252/157/32

 Про проведення  Всеукраїнської

військово-патріотичної  спортивної

гри “Зірниця”

 

З метою формування почуття патріотизму у підростаючого покоління, набуття школярами знань, умінь та навичок, необхідних захиснику Батьківщини та виховання громадянських якостей в учнів (вихованців) системи загальної середньої освіти

 

НАКАЗУЄМО:

 

1. Затвердити Порядок проведення Всеукраїнської військово-патріотичної спортивної гри “Зірниця” (далі – Всеукраїнська гра), що додається.

2. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:

2.1. Довести до відома керівників загальноосвітніх навчальних закладів Порядок  проведення Всеукраїнської гри, затверджений пунктом 1 цього наказу.

2.2. Залучати Товариство сприяння обороні України (ДТСААФ) до військово-патріотичної, спортивно-масової роботи серед школярів та до  вирішення питань підготовки молоді як захисників Батьківщини.

2.3. Забезпечити проведення І (міського, районного), ІІ (обласного) етапів гри на високому організаційному і професійному рівні та участь команди-переможця у ІІІ (фінальному) етапі Всеукраїнської гри.

.............

 

7. Розмістити наказ на Інтернет-порталі “Єдине освітнє інформаційне  вікно України” www.osvita.com; на офіційних веб-сайтах Міністерства www.mon.gov.ua, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти www.iitzo.gov.ua; Міністерства оборони України www.mil.gov.ua та Товариства сприяння обороні України (ДТСААФ) www.tsou.org.ua.

 

Порядок проведення

Всеукраїнської   військово-патріотичної спортивної гри “Зірниця”

Далі...

17-03-2011, 14:09, Новини

Державна підсумкова атестація у старшій школі в 2010/2011 навчальному році. ДПА 11 клас

 

 

 

Кожен учень, який проходить ДПА в письмовій формі, отримує варіант роботи із вищезазначених посібників, бланк відповідей, підготовлені навчальним закладом, та зошит (листки) для виконання роботи зі штампом навчального закладу

 

 

 

 


Державна підсумкова атестація в старшій школі проводиться з трьох предметів:
українська мова;
профільний предмет (для учнів які навчалися у класах з профільним навчанням), історія України або математика (для учнів, які навчалися у класах універсального профілю);
предмет за вибором.

 

При вивченні двох профільних предметів (наприклад, фізики і математики у фізико-математичному профілі) атестацію складають із одного з них за вибором учня. Другий профільний предмет може обиратися учнями для складання атестації як предмет за вибором.

Далі... 

10-03-2011, 12:37, Новини

   Від творчого вчителя - до компетентного учня

     
     Знання іноземних мов завжди були й залишаються необхідними для міжкультурного спілкування та співпраці між країнами і народами. Крім рідної, в навчальних закладах вивчаються російська, англійська, німецька, французька та інші мови. Їх знання є важливою передумовою встановлення особистих, культурних, професійних та економічних контактів. А зрозуміти це школярам допомагають учителі і на уроках, і після них.
     
Від творчого вчителя - до компетентного учня
     Нещодавно в Андрушівській гімназії пройшов тиждень англійської мови, який був своєрідним творчим звітом учителів, учнів, всіх, хто любить цю мову, усвідомлює її роль в житті людини, прагне досконало оволодіти нею, знаннями про історію, культуру і традиції Англії. У рамках тижня учні 5-11 класів відвідали кінолекторій, який проходив у кабінеті мультимедійних технологій (зав. кабінетом Палій О. І.). Англомовні фільми про визначні місця Лондона, британські звичаї і традиції, екологічні проблеми цієї країни зацікавили дітей, викликали жваве обговорення.
 
Від творчого вчителя - до компетентного учня
     Вчителі іноземної мови докладають немало зусиль, щоб їх вихованці оволоділи англійською мовою. Л. В. Суховєєва, С. Л. Кирилюк, О. Ю. Проценко постійно акцентують увагу учнів на граматичних особливостях, вимові та написанні англійських слів. З їх ініціативи було підготовлено і проведено фоноконкурс «Віночок англійської поезії». У ньому брали участь найкращі знавці поетичної творчості, які читали вірші, співали пісні Селін Діон, групи «Beatles», романс на слова М. Цвєтаєвої та ін.
     Призові місця посілили Вікторія Грузіна (6-В ), Надія Максимчук (8-Б), Анна Кирилюк (9-А) класи.
 
Від творчого вчителя - до компетентного учня
    На високому науково-методичному рівні, з використанням інтерактивної дошки вчителі Кирилюк С. Л. і Проценко О. Ю. провели в 9-А класі бінарний урок країнознавства «Свята Великобританії». Учні після виконання різноманітних завдань в групах презентували свої постери. А потім вчителі і учні сфотографувалися на пам’ять.
    Атмосфера святковості, невимушеності допомогла дітям відчути задоволення від участі в проведених заходах.
 
Ольга Весельська,
заступник директора Андрушівської гімназії.
10-03-2011, 01:04, Новини

Програми ЗНО

 

    На сторінці розміщені матеріали для підготовки до ЗНО - програми, характеристики тестів та приклади завдань. Рубрика включає матеріали ЗНО 2009-2011 рр., що будуть цікаві як випускникам, так і викладачам та репетиторам.

 

 

 

Програми ЗНО 2011, характеристика тестів, приклади завдань

усі матеріали звірено з сайтом УЦОЯО 06.01.2011 р.

1-02-2011, 16:39, Новини

Серед найголовніших освітніх завдань держава визначає розвиток творчих здібностей особистості, створення умов для самореалізації обдарованих дітей та молоді

 

Змагаються юні таланти


     У зв’язку з цим в жовтні 2010 року були проведені шкільні, а в листопаді-грудні - районні олімпіади з української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики, інформатики, фізики, хімії, біології, географії, економіки, правознавства, іноземних мов, трудового навчання, екології та астрономії. В шкільних олімпіадах взяли участь 2206 школярів, в районних - 1128.      Переважна частина учасників справилась з більшістю запропонованих завдань, виявила глибокі знання теоретичного матеріалу, показала вміння застосовувати їх на практиці в стандартних і нестандартних умовах.

     Результати проведених олімпіад засвідчили належний рівень роботи з обдарованими, здібними дітьми в Андрушівській гімназії, учні якої в особистому заліку вибороли 56 призових місць, Андрушівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 (27 призових місць), Гальчинської ЗОШ І-ІІІ ст. (16), Червоненської ЗОШ І-ІІІ ст. (11). Учні Бровківської та Городківської ЗОШ І-ІІІ ст. здобули в районних олімпіадах по 10 призових місць, Нехворощанської ЗОШ І-ІІІ ст. - 7, Старокотельнянської гімназії - 5, Антопільської ЗОШ І-ІІ ст., Новоівницької та Павелківської ЗОШ І-ІІІ ст. - по 2, Глинівецької, Зарубинецької, Івницької, Яроповицької ЗОШ І-ІІІ ст., Волицької, Любимівської, Міньківецької ЗОШ І-ІІ ст. - по одному призовому місцю. Загальнокомандні призові місця шкіл розподілилися так: серед загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ст. І місце виборола Крилівська школа, ІІ-ІІІ місця поділили Антопільська та Волицька школи; серед загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ст. І місце посіла Андрушівська гімназія, II - Андрушівська ЗОШ І-ІІІ ст. №1, III - Червоненська ЗОШ.

      В січні 2011 року розпочалися і триватимуть до березня обласні предметні олімпіади. Дуже приємно, що серед учнів, які захищали честь нашого району на обласному етапі олімпіад, вже є переможці та призери. Це учні Бровківської ЗОШ І-ІІІ ст. Тартасюк Світлана (диплом І ступеня на обласній олімпіаді з історії, вчитель Закусило Л. В.) та Соловей Вікторія (диплом III ступеня на обласній олімпіаді з української мови та літератури, Кожедуб Л. Л.). Учні Андрушівської гімназії Казмірчук Ярослав (диплом І ступеня на обласній олімпіаді з інформатики), Корнієнко Микола (диплом ІІІ ступеня на обласній олімпіаді з історії, вчитель Борисова Л. В.), учениця Старокотельнянської гімназії Бабюк Дарина (диплом II ступеня на обласній олімпіаді з української мови та літератури, вчитель Хоменко М. І.).

      Ми вітаємо переможців і призерів олімпіад з основ наук та їх вчителів, а учасникам майбутніх обласних олімпіад бажаємо успішно розкрити свої здібності і вибороти якнайбільше призових місць. 

Світлана Сословська,
начальник відділу освіти.

24-12-2010, 10:34, Новини

Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

23 грудня 2010 р. Андрушівська гімназія святкувала Новий рік.

До цього свята гімназисти підготувалися з великою відповідальністю, підготувавши святковий концерт “Гімназія Сльозам Не Вірить”.

Були присутні “так звані судді”: Ані Лорак- Чепінець Інна, Дмитро Коляденко- Хоменко Павло, Костянтин Меладзе- Дебой Роман, Євгеній Папунаішвілі- Струть Андрій.

Вони характеризували кожного з учасників загальними оцінками(9,10).

Ведучими цього шоу були Вознюк Юлія та Мігунова Світлана.

Першим виступили дівчатка з 9-А класу з танцем в стилі джайв.

Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

Далі 9-Б підготував новорічну сценку. Учениця 10-А класу Черкаська Ярослава заспівала новорічну пісню. Надзвичайно оригінальний номер представив 10-Б клас з пародією на гурт Віа Гра-цей номер був надзвичайно веселий він сподобався всім (навіть вчителям).

Надією Грановською був Васьківський Василь, Євою Бушміною- Борисов Денис, Альбіною Джанабаєвою був Лапінський Віктор.

Також у святі брав участь вчитель з хімії Повальчук Володимир Володимирович. Він співав пісню з ученицею 11-Б класу Носайчук Наталією. Але головними гостями свята були Макс Баских та Світлана Лобода (Розруцький Євген та Рудюк Анна).

Було багато різноманітних та цікавих конкурсів. А на завершення учні 10-Б і 11-Б класу підготували танцювальний номер в стилі dram’n’bass. І також в кінці свята до нас завітав Дід Мороз зі Снігуркою, які нас привітали з Новим Роком.

Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

Далі розпочалася довгоочікувана святкова дискотека.

Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

Свято було вражаюче. Висловлюємо також подяку вчителям за підготовку до свята!!!

 Новий - 2011 Рік в Андрушівській гімназії

Учнівський парламент

23 грудня 2010 р.

23-12-2010, 13:19, Новини

Реєстрація на ЗНО-2011 розпочнеться 1 січня 2011 року

 
Міністерство освіти і науки України розпочне реєстрацію на зовнішнє незалежне оцінювання на початку січня 2011 року.
Про це йдеться у листі Міністерства освіти і науки №1/9-869 від 01 грудня 2010 року.

Зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) буде проводитись з української мови та літератури, історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, російської мови та однієї з іноземних мов (за вибором): англійської, німецької, французької, іспанської.

Обов'язковим для всіх вступників до вищих навчальних закладів буде зовнішнє незалежне оцінювання з української мови та літератури.

Для вступу у 2011 році до вищого навчального закладу, абітурієнт має подати до вузу сертифікати ЗНО з трьох предметів (для вступу на освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр"), або двох предметів (для вступу на освітньо-кваліфікаційний рівень "молодший спеціаліст" на основі повної середньої освіти).

 Доступ до програми реєстрації на зовнішнє незалежне оцінювання буде відкрито з 9:00 1 січня 2011 року. Про це під час прес-конференції повідомив директор Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук, передає кореспондент ІМК.

 "Доступ до програми реєстрації буде відкрито з 9:00 1 січня 2011 року. Пункти реєстрації розпочнуть роботу о 9:00 3 січня. Завершиться реєстрація 28 лютого о 24:00", - повідомив І.Лікарчук.

 Директор Українського центру оцінювання якості освіти наголосив, що тестування буде безкоштовним. Крім того, абітурієнт зможе зареєструватися не більше, ніж на 5 предметів.

 "Дата першого тесту - 2 червня, останнього - 24 червня. Повний список відповідності дат та тестів із предметів незабаром оприлюднить Міністерство освіти", - наголосив І.Лікарчук.

 

Рекомендації як зареєструватися для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні: шість кроків
Як зареєструватись на ЗНО-2011

19-11-2010, 02:27, Сторінка для батьків

Як допомогти дитині приготувати уроки?

 
Батьки, які практично одразу надають дітям повну самостійність у приготуванні уроків, так само не праві, як і ті, які надмірно опікають дітей.

“ Уроки задані тобі, а не мені !”- Таке ставлення батьків викликає у дитини образу на байдужість рідних до важливих для неї шкільних справ. В цьому випадку страждає якість завдань, що виконуються.

“Ну, що НАМ сьогодні задано?” /при цьому розкриваються підручники і зошити/ - Ця позиція батьків формує у дитини безвідповідальність, впевненість, що все буде зроблено гарно і без її власних зусиль.

Що ж потрібно, а що не потрібно робити батькам при спільному приготуванні уроків? Як привчити дитину до виконання домашніх завдань?

1. Перевірте, чи правильно організовано робоче місце дитини? /джерело світла повинно знаходитись попереду і зліва, на столі не повинно бути ніяких зайвих речей/.

2. Уточніть режим дня, розплануйте разом з дитиною час, коли вона сяде за уроки. 
Починати виконувати домашні завдання найкраще через годину – півтори після повернення дитини зі школи, щоб вона змогла відпочити від занять, але ще не втомилась і не встигла стати збудженою від домашніх справ. Якщо дитина відвідує гурток чи лягає спати вдень, то можна сідати за уроки і пізніше. Але в будь-якому випадку не можна відкладати це на вечір.

3. Розплануйте разом з дитиною послідовність приготування уроків і намагайтесь заздалегідь визначити час, який їй знадобиться для виконання кожного завдання.
Спочатку краще виконати невелике завдання, яке подобається дитині – це допоможе їй зосередитись і включитись в роботу на емоційному підйомі. Потім – найбільш важке, поки вона ще не втомилася. Творчу роботу /малювання, ліплення, виконання поробок/ краще залишити на кінець занять - їх не слід обмежувати в часі.
Для 7-літньої дитини час безперервної роботи не повинен перевищувати 15-20 хв, до кінця початкової школи він може доходити 30-40 хв. Потім дитині необхідно відпочити 5-10 хв, під час чого бажано зробити рухливі вправи. До початку виконання будь-якого завдання спитайте дитину: «Як ти вважаєш, скільки тобі потрібно часу, щоб виконати завдання? Поставте перед нею годинник і після закінчення роботи обов’язково зверніть увагу дитини на те, скільки часу витрачено. Це сприяє формуванню організованості і “відчуття часу”.

4. Контролюйте разом з дитиною виконання наміченного плану роботи. 
Підвищена відволікаємість природна для молодшого віку. Здолати її дитині повинен допомогти дорослий. Навички роботи, набуті в перші роки навчання, залишаються на все життя. Звичка працювати чітко і організовано допоможе вашій дитині справитись з великими навантаженнями, які чекають її в середній і старшій школі. З самого початку дитина повинна знати, що на робочому місці ПРАЦЮЮТЬ, а граються, малюють, харчуються - в іншому місці. Якщо ви бачите, що дитина катає машинку по зошиту і відчуваєте, що вона втомилася, краще дайте їй додаткову перерву. Не припускайте “ розтягування” завдання за рахунок інших “справ”, які сама для себе знаходить дитина, не виходячи із-за стола. Намагайтесь відділити одне від іншого, і у дитини з часом формується умовний рефлекс - робоче місце буде викликати у нього стан мобілізації і працездатності.

5. Допоможіть дитині, якщо вона зіткнулась з нездоланними труднощами. 
Не треба підміняти діяльність дитини своєю. Навчання - це праця, яка потребує зусилля і напруги. Дитина повинна вчитися самостійно, вчитись переборювати труднощі. Однак, якщо на даному етапі важкість для нього нездоланна - обов’язково допоможіть! Інакше досвід невдачі може закріпитись і привести до явища, яке психологи називають “вивченою безпорадністю”. Якщо довготривалі зусилля не приводять до успіху, людина перестає вірити в свої сили, стає пасивною і безініциативною. Однак цей випадок /дитина намагається, але не може справитися з завданням/ треба вміти відділяти від ситуацій, коли вона зловживає вашею допомогою і звертається за кожною дрібницею. В цьому випадку Ви можете поставити йому умову: “Я можу відповісти тільки на два /3,4/ твоїх питання. Намагайся виконати завдання сам, а два самих важких питання ми с тобою розберем разом”.

6. Емоційно підтримуйте дитину. 
Школа висуває дитині важливі вимоги, протягом дня вона отримує велике емоційне та інтелектуальне навантаження. Задача дорослого -“бути поруч”, разом з дитиною радіти з її успіхів і хвилюватись за її невдачі і труднощі. Погана оцінка - серйозне покарання для дитини. Якщо Ви бачите, що дитина засмучена, не треба виказувати їй свою невдоволеність. Більше за все їй зараз потрібна Ваша підтримка, розуміння, здатність розділити її почуття

7. Не давайте дитині додаткових домашніх завдань і не примушуйте знову виконувати погано виконану класну роботу.  
Можна запропонувати перевірити її і виправити помилки, але переписувати не треба. Повторне виконання вже зробленого завдання приймається як непотрібне, докучне. Воно відбиває бажання займатися, позбавляє віри в свої сили.

8. Поступово знижуйте ступінь контролю. 
Пряму участь і виконання уроків можна буде замінити своєю присутністю. Потім сидіти поруч з дитиною не протягом виконання нею всього домашнього завдання, а тільки перші кілька хвилин, підходячи до неї на деякий час роботи. Під кінець початкової школи дитина повинна навчитися виконувати домашнє завдання самостійно, показуючи батькам тільки готовий результат.

Незмінним повинні залишитись тільки інтерес і увага до життя Вашого маленького школяра!

19-11-2010, 00:32, Корисні посилання

Корисні посилання - освітні ресурси

Офіційні ресурси

www.mon.gov.ua    – офіційний сайт Міністерства освіти і науки України;

www.kmu.gov.ua    – урядовий портал;

www.osvita.org.ua  – освітній портал; 

 

Ресурси Житомирщини

www.zhitomir-region.gov.ua  – Житомирська обласна державна адміністрація (ЖОДА) Житомир; 

www.zippo.net.ua                 – Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти;

Зовнішнє незалежне оцінювання

www.testportal.gov.ua – Український центр оцінювання якості освіти;

www.vintest.org.ua      – Вінницький регіональний центр оцінювання якості освіти;

www.useti.org.ua         – Портал про зовнішнє тестування;

Ресурси навчальних закладів

www.zhu.edu.ua – сайт Класичного приватного університету;
www.npu.edu.ua – сайт Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова;
www.udpu.org.ua – Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини;
www.tstu.edu.ua – Тернопільський державний технічний університет імені Івана Пулюя;

Бібліотеки. Електронні бібліотеки

www.nbuv.gov.ua – Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського;
www.victoria.lviv.ua – бібліотека інформаційно-пізнавального журналу «Вікторія»;
www.lib-gw.univ.kiev.ua – сайт Наукової бібліотеки ім. М. Максимовича Київського національного університету імені Тараса Шевченка;
www.chl.kiev.ua – Державна бібліотека України для дітей.

 

Курси та навчання

angliiskii-yazyk-varich-metod-k VARICH-метод ускоренного развития разговорных навыков - кратчайший путь изучения АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. CD разговорный тренажёр. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК для всех, для БИЗНЕСА, МОРЯКАМ
Педагогическая планета ТГПУ

 

WOlist.ru - каталог сайтов Рунета

Каталог україномовних ресурсів 

Освітній портал каталог сайтів каталог сайтів Lemky.com 

18-11-2010, 23:20, Методичний куточок

Методичні рекомендації щодо ведення журналу                                           

  http://www.mon.gov.ua  (Згідно Інструкції МОН від 03.06.2008  № 496)

Методичні рекомендації щодо ведення журналу

Журнали класів на одній паралелі позначаються  цифрами і відповідними літерами українського алфавіту, наприклад: 5-А клас, 5-Б клас, 10-А клас, 10-Б клас тощо.

Ведення журналу здійснюється  класним керівником та вчителями.

  • Вони  несуть особисту відповідальність за  своєчасність, стан та достовірність записів. Записи проводяться чорнилами (пастою)  одного (чорного або синього) кольору, чітко й охайно.  

На сторінках журналу не допускаються будь-які виправлення. У разі помилкового або неправильного запису поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою.

Записи в журналі ведуться державною мовою.

  • З іноземних мов  частково допускається запис змісту уроку та завдання додому мовою вивчення предмета

Класний керівник заповнює  розділи: І «Облік відвідування»; V «Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності»;  VI «Загальні відомості про учнів»; VII «Зведена таблиця руху учнів класу та їх досягнень у навчанні» та переносить до розділу ІV «Зведений облік навчальних досягнень учнів» наприкінці семестрів та року оцінки з відповідних предметних сторінок.

У розділі І «Облік відвідування» відсутність учня (учениці) записується у вигляді дробу, чисельник якого вказує на причину відсутності (н – відсутність учня (учениці),  хв - відсутність  через хворобу), а знаменник - на кількість пропущених уроків. Наприкінці кожного семестру та навчального року підбивається  підсумок загальної кількості пропущених учнем уроків.

 

Відсутність учня (учениці) на уроці позначається  літерою н.

  • Дата проведення занять записується дробом, чисельник якого є датою, а знаменник – місяцем поточного року. Наприклад, 04/09 означає, що заняття проведено четвертого вересня.

У разі проведення здвоєних  уроків (у тому числі семінарських занять)  дата і тема  кожного уроку (семінару)   записуються окремо.


  • Усі записи щодо оцінювання різних видів діяльності та контролю  здійснюють у формі називного відмінка: «зошит», а не «за зошит»; «І семестр», а не «за І семестр»; «практична робота», а не «за практичну роботу» тощо.

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною системою (шкалою)  і його результати позначаються  цифрами від 1 до 12.  Критерії оцінювання навчальних досягнень реалізуються в нормах оцінок, які встановлюють чітке співвідношення між вимогами до знань, умінь і навичок та показником оцінки в балах.

У разі не атестації учня робиться відповідний запис: н/а (не атестований(а)).

Учням, які за станом здоров’я  зараховані до спеціальної групи з фізичної культури, при виставленні тематичних, семестрових  та річного балів   робиться відповідний запис : зар. (зараховано).

У випадках, коли учні звільнені за станом здоров’я від занять з фізичної культури, трудового навчання, навчального предмету  «Захист Вітчизни», при виставленні тематичних,  семестрових  та річного балів   робиться відповідний  запис:  зв. (звільнений (а)).

 

Учням, які прибули з інших країн та у поточному навчальному році вивчали українську мову, але їх навчальні досягнення не оцінювалися, при виставленні  семестрових  та річного балів   робиться відповідний  запис:  вивч. (вивчав (ла)).

 

  • При оцінюванні  кожного з  видів мовленнєвої діяльності (українська мова, іноземні мови, мови національних меншин) оцінки виставляються та враховуються як поточні.

 

У графі «Завдання додому» стисло записується його зміст (прочитати, вивчити напам’ять, повторити тощо), параграфи (сторінки) підручника, номери завдань, вправ тощо.

У випадку відсутності вчителя  педагогічний працівник, який його заміняє, у графі «завдання додому» після запису домашнього завдання записує  «заміна», прізвище,  ініціали та засвідчує запис  власним підписом.

У розділі III журналу «Облік проведення навчальних екскурсій та практики» вчителем записується дата і зміст проведення навчальних екскурсій, навчальної практики, що проводяться у терміни, визначені  Міністерством освіти і науки України на ці види навчальної діяльності.

Поруч із тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин її проведення.

 

  3. Оцінювання навчальних досягнень учнів

 

3.1. Загальні поняття

 

Основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів є поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне),  державна підсумкова атестація.

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 05.05.2008 № 371.

3.2.            Виставлення оцінок до класного журналу     

 

Поточна оцінка виставляється до класного журналу в колонку з надписом, що засвідчує дату проведення заняття, коли здійснювалося оцінювання учня (учениці).

 

  • Тематична оцінка  виставляється до класного журналу в колонку з надписом  Тематична   без дати.        

При виставленні тематичної оцінки  враховуються  всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При цьому проведення окремої тематичної атестації  при здійсненні відповідного оцінювання не передбачається.

Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я)  на уроках протягом вивчення теми, не виконав(ла) вимоги навчальної програми, у колонку з надписом Тематична  виставляється н/а (не атестований(а)).   

 

  • Тематична оцінка не підлягає коригуванню.

 

 Семестрова оцінка виставляється без дати до класного журналу в колонку з надписом  І семестр, ІІ семестр. Семестрове  оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому  мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність  змісту тощо.

 

Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи ІІ семестр  виставляється  н/а (не атестований(а)).

 

  • Семестрова оцінка може підлягати коригуванню.

 

Скоригована семестрова оцінка  виставляється без дати у колонку з надписом Скоригована поруч із колонкою І семестр або ІІ семестр. Колонки для виставлення скоригованих оцінок  відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.

У триденний термін після виставлення семестрової оцінки батьки (особи, які їх замінюють) учнів (вихованців), які виявили бажання підвищити результати семестрового оцінювання або з певних причин не були атестовані, звертаються до керівника загальноосвітнього навчального закладу із заявою про проведення відповідного оцінювання, у якій мотивують причину та необхідність його проведення.

Коригування семестрового оцінювання проводиться не пізніше п’яти днів після подання заяви. У разі хвороби учня (учениці) чи інших поважних причин термін може бути подовжено.

У разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у колонку Скоригована не робиться.

Скоригована семестрова оцінка за І семестр виставляється до початку ІІ семестру, за підсумками ІІ семестру – не пізніше 10 червня поточного навчального року.

Підвищення семестрової оцінки учнями:

-         9-х класів - не дає їм права на отримання свідоцтва з відзнакою;

-         10-11(12)-х класів -  не дає їм права бути претендентами на нагородження золотою „За особливі успіхи у навчанні” та срібною „За успіхи у навчанні” медалями.

-         Річна оцінка виставляється до журналу в колонку з надписом Річна без  зазначення дати  не раніше, ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр.

 

Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок.

У разі коригування учнями оцінки за ІІ семестр, річна оцінка виставляється їм не пізніше 10 червня поточного року.

У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку Річна робиться запис н/а (не атестований(а)).

 

Річна оцінка коригуванню не підлягає.

 

Виставлення оцінки з державної підсумкової атестації здійснюється у колону з надписом ДПА  без зазначення дати.

За бажанням випускників  навчальних закладів системи загальної се­редньої освіти як  державна підсумкова атестація можуть бути зараховані результати зовнішнього незалежного оцінювання, про що видається відповідний наказ керівника навчального закладу. У такому випадку результати  зовнішнього незалежного оцінювання з конкретного предмету виставляються до журналу  у колонку з надписом ДПА.

 

Учням, які не  пройшли державну  підсумкову атестацію,  у колонку з надписом ДПА робиться запис н/а (не атестований(а)).

 

Випускникам, які звільнені від проходження державної підсумкової атестації, робиться запис зв. (звільнений (а)).

 

Учням, яким оцінка з державної підсумкової атестації переглядалася апеляційною комісією, за її результатами виставляється оцінка у колонку з надписом Апеляційна без дати.       

Учням, які не  пройшли державну  підсумкову атестацію,  у колонку з надписом ДПА робиться запис н/а (не атестований(а)).

 

Випускникам, які звільнені від проходження державної підсумкової атестації, робиться запис зв. (звільнений (а)).

 

Учням, яким оцінка з державної підсумкової атестації переглядалася апеляційною комісією, за її результатами виставляється оцінка у колонку з надписом Апеляційна

 

2010 - 2015 © Андрушівська гімназія